Региональный образовательный интернет-портал Воронежской области по профессиональному образованию обучающихся с инвалидностью и ОВЗ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ – ПОРТАЛ – создан в соответствии с приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 12.03.2019 г. № 271 в рамках развития регионального ресурсного учебно-методического центра за счет субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятия «Создание условий для получения среднего профессионального и высшего образования людьми с ОВЗ посредством разработки нормативно-методической базы и поддержки инициативных проектов» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». Портал предназначен для обеспечения системы инклюзивного образования людей с особыми образовательными потребностями и является площадкой для организации сетевого взаимодействия в образовательном пространстве региона. Наряду с адаптивными компьютерными технологиями на портале имеется возможность внедрения методов дистанционного обучения и методической поддержки специалистов, работающих в сфере среднего профессионального образования.


РЕСУРСНЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ СПО ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ – структурное подразделение Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, в котором сконцентрированы ресурсы, необходимые для обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ по программам среднего профессионального образования, востребованных региональным рынком труда, их коллективное использование образовательными организациями, входящими в сетевое взаимодействие с РУМЦ, при реализации основных профессиональных образовательных программ.

ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУМЦ СПО – модернизация региональной системы инклюзивного профессионального образования посредством совершенствования образовательной, инновационной, методической деятельности в процессе взаимодействия базовых профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций с РУМЦ СПО, эффективного использования их ресурсов, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, а также консолидации усилий педагогических работников.


Техподдержка

Separate groups: All participants

Available courses

Изучение курса «История» ряд важных функций:

1. Познавательная функция курса заключается в теоретическом обобщении фактов и событий истории России и мира.

2. Практическая функция курса состоит в том, что в ходе его изучения студенты овладевают навыками историографического, библиографического, источниковедческого анализа, учатся формулировать и доказывать свою точку зрения, использовать полученные теоретические знания в профессиональной деятельности.

3. Воспитательная функция изучения истории предполагает формирование гражданских качеств, познание студентами моральных и нравственных ценностей человечества в их развитии.

Дисциплина «История» занимает ключевое место в системе гуманитарных и социально-экономических наук. Знание истории своего народа, своего государства и его места в мире вырабатывает чувство национальной принадлежности, национального достоинства, помогает определить место своего государства в мировом историческом процессе, оценить вклад своего народа в развитие мировой цивилизации. В условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу роль и значение усвоения мирового исторического опыта и опыта каждого народа в отдельности заметно возрастают. 


Безопасность жизнедеятельности для АТ-191

Безопасность жизнедеятельности для специальности АТ

Уважаемые студенты студенты вам необходимо выполнить практические работы. И отправить их  для проверки мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы. 

Предлагаемый сборник таблиц и схем является пособием по Истории России конца XVIXVIII век. В сборнике представлены следующие главы: Россия на рубеже XVIXVI вв; Россия в XVII веке; Россия при ПетреI; Россия в 1925 – 1762 годах; Россия в 1762 – 1801 годах.

Уважаемые студенты вам необходимо выполнить практические работы и отправить их на проверку мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru с указанием фамилии и номера группы.

МДК 03.02 "Теория и методика развития речи у детей" является частью профессионального модуля ПМ.03 "Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования" для заочной формы обучения.

Целью модуля является овладение видом профессиональной деятельности "организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования" и соответствующими профессиональными компетенциями.

Задачи освоения профессионального модуля.

Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- определения целей и задач обучения, воспитания и развития личности дошкольника при составлении конспектов занятий, экскурсий, наблюдений;

- составления конспектов занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников;

- организации и проведения групповых и индивидуальных занятий по различным разделам программы;

- организации и проведения наблюдений за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом и т.п.;

- организации и проведения экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром;

- организации и проведения коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

- проведения диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

- составления психолого-педагогической характеристики ребенка;

- наблюдения и анализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений) в разных возрастных группах;

- обсуждения отдельных занятий, экскурсий, наблюдений в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, воспитателями, разработки предложений по их коррекции;

- осуществления самоанализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений);

- оформления документации.

уметь:

- определять цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения, вида занятия и с учетом особенностей возраста;

- формулировать задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с поставленными целями;

- оценивать задачи обучения, воспитания и развития на предмет их соответствия поставленной цели;

- использовать разнообразные методы, формы и средства организации деятельности детей на занятиях;

- составлять программу работы с одаренными детьми в соответствии с индивидуальными особенностями развития личности ребенка;

- определять способы коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

- использовать технические средства обучения (далее - ТСО) в образовательном процессе;

- выразительно читать литературные тексты;

- отбирать средства определения результатов обучения, интерпретировать результаты диагностики;

- анализировать занятия, наблюдения, экскурсии;

- осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, наблюдений и экскурсий;

- проводить анализ причин недостатков школьной готовности у конкретного ребенка;

-  устанавливать взаимосвязь методов обучения в процессе подготовки ребенка к школе;

-  использовать новые технологии в области педагогической науки с целью подготовки ребенка к обучению в школе;

- обосновывать выбор методов коррекции недостатков школьной готовности;

- консультировать родителей и педагогов по проблеме школьной готовности и профилактики недостатков школьной готовности в рамках дошкольного образовательного учреждения.

знать:

- основы организации обучения дошкольников;

- особенности психических познавательных процессов и учебно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста;

- структуру и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования;

- теоретические и методические основы воспитания и обучения детей на занятиях;

- особенности проведения наблюдений и экскурсий в разных возрастных группах;

- приемы работы с одаренными детьми;

- способы коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

- основные виды ТСО и их применение в образовательном процессе;

- требования к содержанию и уровню подготовки детей дошкольного возраста;

- диагностические методики для определения уровня умственного развития дошкольников;

- требования к составлению психолого-педагогической характеристики ребенка;

- педагогические и гигиенические требования к организации обучения на занятиях, при проведении экскурсий и наблюдений;

- виды документации, требования к ее оформлению

- теоретические и практические основы подготовки к школе детей;

- базовые понятия в области структуры и предпосылок школьной готовности;

- содержание педагогической работы по подготовке к школе детей;

- особенности адаптации к школе.



Представлено описание методик обучения математике студентов 1-2 курсов с ограниченными возможностями здоровья.

Предназначено преподавателям математических дисциплин, работающим в условиях инклюзии, тьютерам, студентам педагогических вузов.

Составители: Я.А.Беляева, Н.В.Десятниченко, И.П.Житенева, Н.Л.Латышева, В.В.Худякова

Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж, 2017

Цель курса «Этика деловых отношений»: - дать представление об этической стороне важнейших составляющих делового общения,- раскрыть этикетный характер форм и средств деловой коммуникации; барьеров, возникающих в коммуникации,- раскрыть особенности и требования корпоративной этики и этикета.

Задачи курса: - раскрыть особенности делового общения как одного из видов общения,- выделить моральные регулятивы в деловом общении,- познакомить с этико-этикетными элементами делового речевого взаимодействия в вербальной иневербальной сферах,- понять содержание основных требования корпоративной речевой этики и этикета,- познакомиться с речевым этикетом делового общения в разных странах мира,- показать тесную взаимосвязь деловой этики и речевого этикета с профессиональным успехом.

Усольцев А.А. Общая электротехника   http://ets.ifmo.ru/usolzev/intmod/b_5.pdf


Уважаемы студенты! Прошу ознакомиться с содержанием предложенного программного материала и сделать задание (ответить на предложенные вопросы). Ответы следует набрать в ворде и передать старосте, которая, сформировав папку, перешлет ее мне на проверку. Успехов!

Уважаемые студенты группы КС-181! К 25 марта (среда по расписанию) изучите представленный материал. 25 марта по данному материалу предстоит выполнить тест на оценку.

Уважаемые студенты группы ИБ-171! Данный лекционный материал следует отработать до следующей субботы -28 марта и сделать  предложенное задание на оценку.

Организация делопроизводства в туристической индустрии

Данное учебное пособие соответствует программе по английскому языку для средних профессиональных учебных заведений и предназначено для студентов отделения «Экономика», обучающихся по специальности «Гостиничный сервис». Оно охватывает три темы из курса английского языка.


Разработчики:

Бойкова Елена Константиновна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Особенности налогообложения малых предприятий : контрольные задания : для студентов с инвалидностью и ОВЗ специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтер. учет» заоч. формы обучения

Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Андрей Сахаров – ученый и правозащитник : метод. разработка  воспитательного внеурочного мероприятия для преподавателей иностранных языков, кураторов групп и студентов колледжа

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для преподавателей иностранных языков, кураторов групп и студентов колледжа.

Сценарий подготовлен в соответствии с программным учебным материалом по иностранному языку для технических специальностей и предназначен студентам в целях расширения знаний об ученых нашей страны. 

Разработка направлена на расширение кругозора знаний обучающихся, знакомство с вкладом в науку и общественную жизнь А.Д. Сахарова, его противостоянием тоталитарности государства, несправедливого отношения к гражданам советской страны. Приводятся примеры и методы борьбы ученого за соблюдение прав и свобод человека, за демократизацию общества, его выступления против испытаний и применения водородной бомбы, которую он сам и изобрел.

На подготовительном этапе был отобран материал, студентам рекомендовалось найти информацию по теме в учебниках, Internet и других источниках. 

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.

Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Курорты Германии и Великобритании : метод. разработка воспитательного внеурочного мероприятия для преподавателей иностранных языков и студентов колледжа 

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для преподавателей иностранных языков.

Сценарий подготовлен в соответствии с программным материалом по иностранному языку для проведения внеурочного мероприятия со студентами 2-3 курсов колледжа в целях ознакомления с курортами страны изучаемого языка. Воспитательное мероприятие способствует привитию интереса к языкам и культурам других народов мира.

Разработка направлена на расширение кругозора знаний обучающихся, на формированиие умений и навыков самостоятельной работы, развитие познавательной деятельности.

Студентам рекомендовалось найти информацию, отобрать нужный материал и сделать презентацию.

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.




Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Неформальные объединения в городе Воронеже : метод. разработка  воспитательного внеурочного мероприятия для кураторов групп и студентов колледжа

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для кураторов групп и студентов колледжа.

Сценарий предназначен для проведения часа куратора в группах всех специальностей в целях расширения знаний о причинах возникновения нетрадиционных групп. Неправильная позиция родителей по отношению к своим детям, отсутствие у них достаточного времени для воспитания и контроля за поведением своих чад, совершение правонарушений членами семьи: пьянство, алкоголизм, хулиганство в семье, систематические конфликты и т. п., неполнота семьи; неверная позиция по отношению к социальным запретам; ошибки, допускаемые органами массовой информации: избыточной демонстрации убийств, расправ, насилия, жестокости; детальном описании больших возможностей, которыми обладают преступники; повышение уровня обеспеченности; стремление молодежи к самостоятельности приводят к тому, что подросток вступает в различного рода сообщества. Здесь приводятся наиболее распространенные неформальные организации в нашем городе. 

На подготовительном этапе был отобран материал, студентам рекомендовалось найти информацию о неформалах, разработать вопросы и провести анкетирование среди воронежской молодежи. 

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.

Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Особенности национальной кухни: метод. разработка воспитательного внеурочного мероприятия для преподавателей иностранных языков и студентов колледжа

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для преподавателей иностранных языков.

Сценарий подготовлен для проведения внеурочного мероприятия со студентами колледжа в целях ознакомления с культурой, обычаями, традициями и национальной кухней страны изучаемого языка. Воспитательное мероприятие способствует привитию интереса к языкам и культурам других народов мира. 

Разработка направлена на расширение кругозора знаний обучающихся, на формирование умений и навыков самостоятельной работы, развитие познавательной деятельности.

Студентам рекомендовалось найти информацию, отобрать нужный материал и сделать презентацию. 

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.

Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Религии в Германии и Великобритании: метод. разработка воспитательного внеурочного мероприятия для преподавателей иностранных языков и студентов колледжа

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для преподавателей иностранных языков.

Сценарий подготовлен в соответствии с программным материалом по иностранному языку для проведения внеурочного мероприятия со студентами колледжа в целях ознакомления с основными религиями страны изучаемого языка. Воспитательное мероприятие способствует привитию интереса к языкам и культурам других народов мира. 

Разработка направлена на расширение кругозора знаний обучающихся, на формированиие умений и навыков самостоятельной работы, развитие познавательной деятельности.

Студентам рекомендовалось найти информацию, отобрать нужный материал и сделать презентацию. 

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.

Разработчики:

Чекмурина Нина Яковлевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ВО «ВГПГК» 

Шилова Татьяна Викторовна, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ВО «ВГПГК»


Дисциплина «Основы бухгалтерского учета» является обязательной для изучения студентами инвалидностью и ОВЗ, обучающимися на экономических специальностях.

Цель   изучения   дисциплины   состоит   в   раскрытии   теоретических   и методологических  основ  бухгалтерского  учета,  а  также  формировании  у  студентов системы знаний об основах бухгалтерского учета в Российской Федерации.


Разработчики:

Жилина Оксана Александровна, ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по МДК 01.01 Технология продаж и продвижения турпродукта, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Разработчики:

Жилина Оксана Александровна, ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 02 Организация туристской индустрии, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.


Разработчики:

Жилина Оксана Александровна, Томилина Татьяна Павловна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 03 Менеджмент, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Разработчики:

Жилина Оксана Александровна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 03 Менеджмент, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной раоты, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.


Разработчики:

Жилина Оксана Александровна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 13 Менеджмент, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной раоты, перечень вопросов для подготовки к зачету, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Разработчики:

Жилина Оксана Александровна, ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 06 Интернет-технологии в сфере туризма, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.


Разработчики:

Цыплакова Ирина Владимировна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по иностранному языку. Цель – организовать самостоятельную работу по немецкому языку. Предназначено для студентов с инвалидностью и ОВЗ 1 курса специальности «Компьютерные сети» очной формы обучения в качестве методических указаний для самостоятельного изучения немецко-го языка.

Разработчики:

Цыплакова Ирина Владимировна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по иностранному языку. Цель – организовать самостоятельную работу по немецкому языку. Предназначено для студентов 2 курса с инвалидностью и ОВЗ специальностей «Компьютерные системы и комплексы», «Информационная безопасность автоматизированных систем» очной формы обучения в качестве методических указаний для самостоятельного изучения немецкого языка.

Разработчики:

Цыплакова Ирина Владимировна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по иностранному языку. Цель – организовать самостоятельную работу по немецкому языку. Предназначено для студентов 2 курса с инвалидностью и ОВЗ специальности «Компьютерные сети» очной формы обучения в качестве методических указаний для самостоятельного изучения немецкого языка.

Разработчики:

Цыплакова Ирина Владимировна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по иностранному языку. Цель – организовать самостоя-тельную работу по немецкому языку. Предназначено для студентов с инвалидностью и ОВЗ 3 курса специальностей «Компьютерные системы и комплексы», «Информационная безопасность автоматизированных систем» очной формы обучения в качестве методических указаний для самостоятельного изучения немецкого языка.

Методические указания по выполнению курсовой работы по ПМ.04 «Составление и использование бухгалтерской (финансовой) отчетности» в части изучения МДК.04.02 «Основы анализа бухгалтерской отчетности» на тему «Анализ бухгалтерского баланса предприятия» Для студентов с инвалидностью и ОВЗ специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» всех форм обучения

Разработчики:

Бойкова Елена Константиновна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями феде-рального государственного образовательного стандарта СПО и рабочей про-граммой по дисциплине. Изложены основные положения и приемы по прове-дения анализа бухгалтерского баланса предприятия.

Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся составлены в соответствии с ФГОС СПО по дисциплине «Иностранный язык (немецкий язык)» и рабочей программой по немецкому языку. Они предназначены для студентов 5-го курса колледжа специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)» очной и заочной формы обучения.


Разработчики:

Е.А. Касаткина, О.А. Жилина ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Приведены основные положения по организации, проведению и контролю прохождения производственной практики, содержание производственной практики, требования к отчету о практике, оценка результатов прохождения производственной практики, вопросы к защите отчета,  рекомендуемые источники.

Предназначено для обучающихся , руководителей практики от колледжа и предприятия (организации).

Здравствуйте, уважаемые студенты группы ИБ-191. Меня зовут Танкова Евгения Вячеславовна.
С 17.11.2020 по 30.11.2020 у вас проходит первая учебная практика УП 04.01. 
Для вашей группы данная практика разделена на два семестра - 2 недели в первом и 2 недели во втором семестре. Отчёт полностью вы будете сдавать во втором семестре после окончания практики, а в 1 семестре вы должны сдать все практические работы, которые я вам буду выкладывать!

Для проведения практики ваша группа разделена на две подгруппы! У первой подгруппы веде практику я. В неё входят:
Артамонов
Арчибасов
Болдырихина
Болотова
Борисов
Брянцев
Галушко
Глушко
Гундрова
Диланян
Ефременко
Киселёва

Все остальные относятся ко второй подгруппе и у них ведёт практику Шибаев Михаил Андреевич. Все задания для второй подгруппы будет выкладывать он, и по всем вопросам вторая подгруппа обращается к нему!

Переходить из одной подгруппы в другую нельзя!


КК-202 Иностранный язык (Английский)

КК-201 Иностранный язык (Английский)

ИБ-202 Иностранный язык (Английский)

ИБ-201 Иностранный язык (Английский)

Английский язык АТ-201 (Английский)

Иностранный (английский) язык в профессиональной деятельности.

Форма итогового контроля - зачёт.

Иностранный (английский) язык в профессиональной деятельности.

Итоговая форма контроля - зачёт.

Иностранный (английский) язык в профессиональной деятельности.

Форма итогового контроля - зачёт.

Курс физической культуры предназначен для групп: ГС-202, ИБ-201, ИБ-202, ЭК-201, КК-201, КК-202, ПС-202.

Уважаемые студенты! Готовые задания присылаем и прикрепляем в WhatsApp на номер 8-958-509-69-24 с указанием Ваших Фамилии, инициалов, группы, номера выполненного задания КАЖДЫЙ ЧЕТВЕРГ.

Экономика представляет собой совокупность всей системы отношений людей между собой в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг, необходимых для удовлетворения многообразных потребностей. Экономика является профильной дисциплиной общеобразовательного цикла профессиональных образовательных программ по специальностям СПО социально – экономического профиля на базе основного образования

  • Цели и задачи дисциплины:  

  • освоение основных знаний об экономической деятельности людей, экономике России;

  • развитие экономического мышления, потребности в получении экономических знаний;

  • воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • овладение умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;

  • формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования.


Курс «Экономическая и социальная география мира»

Главная цель: способствовать общекультурному, ценностно-личностному и познавательному развитию обучающихся в процессе изучения политической карты мира, ресурсов планеты, населения мира, отраслей мирового хозяйства и общества, крупных регионов мира и глобальных проблем человечества.

Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на развитие умений воспроизводить содержание литературного произведения,

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы; анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять "сквозные" темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи; определять род и жанр произведения; сопоставлять литературные произведения; аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению.



 




 




 



Технология монтажа и обслуживания средств систем вещания

Телекоммуникация (греч. tele – вдаль, далеко и лат. communicatio–общение) передача  данных  на большие расстояния.



Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

- развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;

- освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

- овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

 

 

Дидактический материал

Для студентов специальностей
10.02.03 «Информационная безопасность
автоматизированных систем»,

09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)»,

09.02.02 «Компьютерные сети», 

09.02.03 «Компьютерные
системы и комплексы» всех форм обучения


Данное учебное пособие составлено в соответствии с требованиями государственных стандартов среднего профессионального образования и предназначено для студентов первого курса средних профессиональных учебных заведений, изучавших иностранный язык в объеме основного общего образования в общеобразовательной школе.  Пособие имеет практическую коммуникативную направленность. Его цель – комплексное развитие коммуникативных компетенций, обеспечивающих адекватное общение в наиболее типичных повседневных ситуациях. В пособии приведены базовые разговорные тексты, задания и упражнения для развития навыков устной речи. Тексты имеют простые, иногда забавные сюжеты, способные вызвать живой интерес у студентов. Каждый базовый текст по определенной теме построен на каком то одном ключевом грамматическом явлении, что позволяет тренировать грамматические структуры в значимом контексте. Тексты служат образцом для конструирования монологических высказываний и могут быть легко трансформированы в диалоги.  Достоинством пособия является обилие иллюстративного материала, который может служить визуальной опорой при семантизации новых лексических единиц или при ознакомлении с той или иной грамматической структурой, а также для организации парной работы на этапе тренировки грамматических структур. Кроме того, иллюстрации могут быть использованы для создания речевых ситуаций общения и проведения ролевых игр.  
 
Присылать на почту ekartashova2069@gmail.com, только в то время, которое указано в задании.

Учебное пособие

для студентов специальностей
10.02.03 «Информационная безопасность
автоматизированных систем»,

09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)»,

09.02.02 «Компьютерные сети»,

 09.02.03 «Компьютерные
системы и комплексы» всех форм обучения


Изучение астрономии направлено на достижение следующих целей:

  • осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественно-научной картины мира;

  • приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

  • овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

  • формирование научного мировоззрения;

  • формирование навыков использования естественно-научных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.


Преподаватель - Лукьянов Роман Валериевич

Материалы концентрируются у старосты группы и направляются одним письмом на адрес maastricht@rambler.ru.

Имя файла в виде "Фамилия_Дата задания по расписанию"


Преподаватель - Лукьянов Роман Валериевич

Материалы концентрируются у старосты группы и направляются одним письмом на адрес maastricht@rambler.ru.

Имя файла в виде "Фамилия_Дата задания по расписанию"


Здравствуйте, меня зовут Евгения Сергеевна Агибалова.

Я преподаватель предмета менеджмент.

Агибалова Е.С.

В данном курсе будут изложены базовые положения менеджмента организации. Предложена оригинальная трактовка смысла и содержания менеджмента как взаимодействия руководителей и исполнителей в процессе управления организацией.

Весь объем теории будет выложен здесь, вместе с практическими заданиями.


МДК.05.03 Основы цифрового кинопоказа является частью профессионального модуля ПМ.05 Выполнение работ по профессии "Киномеханик". Курс знакомит обучающихся с системой цифрового кинематографа, с основными технологическими схемами формирования изображения, видами технологических комплексов для цифрового кинопоказа

Порядок проведения аудита в банках

Уважаемые студенты, решить задачи,  в отдельной тетради, срок до 25.03 2020

Преподаватель - Лукьянов Роман Валериевич

Материалы концентрируются у старосты группы и направляются одним письмом на адрес maastricht@rambler.ru.

Имя файла в виде "Фамилия_Дата задания по расписанию"


Изучаем основы бухгалтерского учета

Практическая работа по дисциплине "Информатика и ИКТ". Необходимо выполнить практическую работу в срок до 12.05.2020 отправить её  для проверки мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы.  


Практическая работа по дисциплине "Информатика и ИКТ". Необходимо выполнить практическую работу в срок до 12.05.2020 отправить её  для проверки мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы.  


Практическая работа по дисциплине "Информатика и ИКТ". Необходимо выполнить практическую работу в срок до 13.05.2020 отправить её  для проверки  на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы.  


Практическая работа по дисциплине "Информатика и ИКТ". Необходимо выполнить практическую работу в срок до 15.04.2020 отправить её  для проверки мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы.  .


Практическая работа по дисциплине "Информатика и ИКТ". Необходимо выполнить практическую работу в срок до 13.05.2020 отправить её  для проверки  на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы.  


Практическая работа по дисциплине "Информатика и ИКТ". Необходимо выполнить практическую работу в срок до 12.05.2020 отправить её  для проверки мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы.  


Практическая работа по дисциплине "Информатика и ИКТ". Необходимо выполнить практическую работу в срок до 12.05.2020 отправить её  для проверки мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы.  


Практическая работа по дисциплине "Информатика и ИКТ". Необходимо выполнить практическую работу в срок до 13.05.2020 отправить её  для проверки  на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы.  


Изучаются основы организации корпоративной и внутренней безопасности банковской деятельности. Значительное внимание уделено безопасности операционно-кассовой работы при обслуживании физических и юридических лиц, операциям с наличными деньгами и банковскими картами. Рассматриваются вопросы физической защиты персонала, клиентов и имущества банков. Анализируются проблемы борьбы с "отмыванием" денег и легализацией доходов, полученных противозаконным путём. Изучаются риски банковской деятельности и методы их снижения. Анализируются вопросы сохранения коммерческой и банковской тайны, конкурентной разведки, а также борьбы с банковским шпионажем.

Курс БЖД  предназначен для дистанционного обучения студентов  отделения "Экономика"



Course categories