Региональный образовательный интернет-портал Воронежской области по профессиональному образованию обучающихся с инвалидностью и ОВЗ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ – ПОРТАЛ – создан в соответствии с приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 12.03.2019 г. № 271 в рамках развития регионального ресурсного учебно-методического центра за счет субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятия «Создание условий для получения среднего профессионального и высшего образования людьми с ОВЗ посредством разработки нормативно-методической базы и поддержки инициативных проектов» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». Портал предназначен для обеспечения системы инклюзивного образования людей с особыми образовательными потребностями и является площадкой для организации сетевого взаимодействия в образовательном пространстве региона. Наряду с адаптивными компьютерными технологиями на портале имеется возможность внедрения методов дистанционного обучения и методической поддержки специалистов, работающих в сфере среднего профессионального образования.


РЕСУРСНЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ СПО ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ – структурное подразделение Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа, в котором сконцентрированы ресурсы, необходимые для обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ по программам среднего профессионального образования, востребованных региональным рынком труда, их коллективное использование образовательными организациями, входящими в сетевое взаимодействие с РУМЦ, при реализации основных профессиональных образовательных программ.

ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУМЦ СПО – модернизация региональной системы инклюзивного профессионального образования посредством совершенствования образовательной, инновационной, методической деятельности в процессе взаимодействия базовых профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций с РУМЦ СПО, эффективного использования их ресурсов, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, а также консолидации усилий педагогических работников.


Техподдержка

Separate groups: All participants

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ! ВНИМАНИЕ!!! ТЕСТ!!!

by Яна Владимировна Боровикова -

Уважаемые Студенты нашего колледжа!
От всей души поздравляем Вас с Днем Российского студенчества!
Желаем Вам больших творческих успехов в жизни, созидания,
карьерных устремлений и профессионального роста!
Юмора и юношеского задора!
Здоровья, счастья и любви Вам, всем вашим родным и близким людям!
С уважением к Вам,
Весь дружный трудовой коллектив нашего Колледжа.
Важная праздничная Информация!!!.
Колледж готовит новый проект для всех студентов ко Дню Студента, под
кодовым названием: «Амнистия «хвостов».
В качестве «подарка», ко Дню студента – праздничный
междисциплинарный тест по общеобразовательному циклу дисциплин!
В итоге.
Всем тем, кто по итогам теста поучит положительный результат, будут
засчитаны «хвосты» не сданных ранее зачетов и экзаменов по дисциплинам
общеобразовательного цикла за прошлые годы и курсы.
А для тех, кому предстоит сдача экзамена или зачета по этим предметам,
результаты теста будут учитываться в летнюю сессию.
Спешите, только один день, накануне Дня студента, закрой долги и живи
спокойно!
Не упусти свой шанс закрыть долги из прошлого!
Праздничный тест для студентов всех курсов пройдет в день Дистанта,
как обычно, в субботу 23 января, время с 13:00 до 16:00.
Для прохождения теста необходимо пройти идентификацию. С 13.00 до 13.30 выложить в личном кабинете фото с паспортом в развернутом виде для идентификации личности.
В 13.30 открывается тест. Он состоит из 60 вопросов по общеобразовательным предметам. в 15.30 тест закроется. 
С 15.30 до 16.00 выкладывается видео "Поздравление с Днем студента".
29 января будут известны результаты.
50%- удовлетворительно
51%-80%- хорошо
81%-100% - отлично

https://sdo.vgpgk.ru/mod/quiz/view.php?id=22630  - ссылка на тест

Available courses

методит

Изучение курса «История» ряд важных функций:

1. Познавательная функция курса заключается в теоретическом обобщении фактов и событий истории России и мира.

2. Практическая функция курса состоит в том, что в ходе его изучения студенты овладевают навыками историографического, библиографического, источниковедческого анализа, учатся формулировать и доказывать свою точку зрения, использовать полученные теоретические знания в профессиональной деятельности.

3. Воспитательная функция изучения истории предполагает формирование гражданских качеств, познание студентами моральных и нравственных ценностей человечества в их развитии.

Дисциплина «История» занимает ключевое место в системе гуманитарных и социально-экономических наук. Знание истории своего народа, своего государства и его места в мире вырабатывает чувство национальной принадлежности, национального достоинства, помогает определить место своего государства в мировом историческом процессе, оценить вклад своего народа в развитие мировой цивилизации. В условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу роль и значение усвоения мирового исторического опыта и опыта каждого народа в отдельности заметно возрастают. 


Безопасность жизнедеятельности для АТ-191

Безопасность жизнедеятельности для специальности АТ

Уважаемые студенты студенты вам необходимо выполнить практические работы. И отправить их  для проверки мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru. С указанием своей фамилии и номер группы. 

Предлагаемый сборник таблиц и схем является пособием по Истории России конца XVIXVIII век. В сборнике представлены следующие главы: Россия на рубеже XVIXVI вв; Россия в XVII веке; Россия при ПетреI; Россия в 1925 – 1762 годах; Россия в 1762 – 1801 годах.

Уважаемые студенты вам необходимо выполнить практические работы и отправить их на проверку мне на электронную почту palchikova.elena@yandex.ru с указанием фамилии и номера группы.

МДК 03.02 "Теория и методика развития речи у детей" является частью профессионального модуля ПМ.03 "Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования" для заочной формы обучения.

Целью модуля является овладение видом профессиональной деятельности "организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования" и соответствующими профессиональными компетенциями.

Задачи освоения профессионального модуля.

Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- определения целей и задач обучения, воспитания и развития личности дошкольника при составлении конспектов занятий, экскурсий, наблюдений;

- составления конспектов занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников;

- организации и проведения групповых и индивидуальных занятий по различным разделам программы;

- организации и проведения наблюдений за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом и т.п.;

- организации и проведения экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром;

- организации и проведения коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

- проведения диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

- составления психолого-педагогической характеристики ребенка;

- наблюдения и анализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений) в разных возрастных группах;

- обсуждения отдельных занятий, экскурсий, наблюдений в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, воспитателями, разработки предложений по их коррекции;

- осуществления самоанализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений);

- оформления документации.

уметь:

- определять цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения, вида занятия и с учетом особенностей возраста;

- формулировать задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с поставленными целями;

- оценивать задачи обучения, воспитания и развития на предмет их соответствия поставленной цели;

- использовать разнообразные методы, формы и средства организации деятельности детей на занятиях;

- составлять программу работы с одаренными детьми в соответствии с индивидуальными особенностями развития личности ребенка;

- определять способы коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

- использовать технические средства обучения (далее - ТСО) в образовательном процессе;

- выразительно читать литературные тексты;

- отбирать средства определения результатов обучения, интерпретировать результаты диагностики;

- анализировать занятия, наблюдения, экскурсии;

- осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, наблюдений и экскурсий;

- проводить анализ причин недостатков школьной готовности у конкретного ребенка;

-  устанавливать взаимосвязь методов обучения в процессе подготовки ребенка к школе;

-  использовать новые технологии в области педагогической науки с целью подготовки ребенка к обучению в школе;

- обосновывать выбор методов коррекции недостатков школьной готовности;

- консультировать родителей и педагогов по проблеме школьной готовности и профилактики недостатков школьной готовности в рамках дошкольного образовательного учреждения.

знать:

- основы организации обучения дошкольников;

- особенности психических познавательных процессов и учебно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста;

- структуру и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования;

- теоретические и методические основы воспитания и обучения детей на занятиях;

- особенности проведения наблюдений и экскурсий в разных возрастных группах;

- приемы работы с одаренными детьми;

- способы коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

- основные виды ТСО и их применение в образовательном процессе;

- требования к содержанию и уровню подготовки детей дошкольного возраста;

- диагностические методики для определения уровня умственного развития дошкольников;

- требования к составлению психолого-педагогической характеристики ребенка;

- педагогические и гигиенические требования к организации обучения на занятиях, при проведении экскурсий и наблюдений;

- виды документации, требования к ее оформлению

- теоретические и практические основы подготовки к школе детей;

- базовые понятия в области структуры и предпосылок школьной готовности;

- содержание педагогической работы по подготовке к школе детей;

- особенности адаптации к школе.



Представлено описание методик обучения математике студентов 1-2 курсов с ограниченными возможностями здоровья.

Предназначено преподавателям математических дисциплин, работающим в условиях инклюзии, тьютерам, студентам педагогических вузов.

Составители: Я.А.Беляева, Н.В.Десятниченко, И.П.Житенева, Н.Л.Латышева, В.В.Худякова

Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж, 2017

Цель курса «Этика деловых отношений»: - дать представление об этической стороне важнейших составляющих делового общения,- раскрыть этикетный характер форм и средств деловой коммуникации; барьеров, возникающих в коммуникации,- раскрыть особенности и требования корпоративной этики и этикета.

Задачи курса: - раскрыть особенности делового общения как одного из видов общения,- выделить моральные регулятивы в деловом общении,- познакомить с этико-этикетными элементами делового речевого взаимодействия в вербальной иневербальной сферах,- понять содержание основных требования корпоративной речевой этики и этикета,- познакомиться с речевым этикетом делового общения в разных странах мира,- показать тесную взаимосвязь деловой этики и речевого этикета с профессиональным успехом.

Усольцев А.А. Общая электротехника   http://ets.ifmo.ru/usolzev/intmod/b_5.pdf


Уважаемые студенты группы КС-181! К 25 марта (среда по расписанию) изучите представленный материал. 25 марта по данному материалу предстоит выполнить тест на оценку.

Уважаемые студенты группы ИБ-171! Данный лекционный материал следует отработать до следующей субботы -28 марта и сделать  предложенное задание на оценку.

Разработчик Пальчикова Е.В

В методических рекомендациях изложены основные виды и формы самостоятельной работы студентов:

- подготовка информационных сообщений, компьютерной презентацией, рефератов;

- формирование отчетов к практическим работам.

- домашнее тестирование по изученным темам.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю специальности, опытом творческой, исследовательской деятельности



Разработчик Пальчикова Е.В.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по специальности  40.02.03 Право и судебное администрирование для дисциплины ЕН.01 Информатика.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю специальности, опытом творческой, исследовательской деятельности


Разработчик Пальчикова Е.В.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по специальности 43.02.11 Гостиничный сервис, 43.02.10 Туризм УПВ.01 Информатика.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю специальности, опытом творческой, исследовательской деятельности


Методические рекомендации по выполнения практических работ Microsoft Excel 2007-2010 по дисциплине УПВ 01 Информатика для 1 курса всех специальностей СПО очной формы обучения.

Методические рекомендации предназначена для  дисциплины  Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности. В практических  работах представлен материал для изучения возможностей основных стандартных приложений Microsoft  Office. Данные методические рекомендации направлены на освоение студентами приемов работы с текстовым редактором, MS ExcelMS PowerPoint и др. В них представлены задачи и методический материал в помощь к самостоятельному изучению этих приложений.


Организация делопроизводства в туристической индустрии

Данное учебное пособие соответствует программе по английскому языку для средних профессиональных учебных заведений и предназначено для студентов отделения «Экономика», обучающихся по специальности «Гостиничный сервис». Оно охватывает три темы из курса английского языка.


Разработчики:

Бойкова Елена Константиновна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Особенности налогообложения малых предприятий : контрольные задания : для студентов с инвалидностью и ОВЗ специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтер. учет» заоч. формы обучения

Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Андрей Сахаров – ученый и правозащитник : метод. разработка  воспитательного внеурочного мероприятия для преподавателей иностранных языков, кураторов групп и студентов колледжа

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для преподавателей иностранных языков, кураторов групп и студентов колледжа.

Сценарий подготовлен в соответствии с программным учебным материалом по иностранному языку для технических специальностей и предназначен студентам в целях расширения знаний об ученых нашей страны. 

Разработка направлена на расширение кругозора знаний обучающихся, знакомство с вкладом в науку и общественную жизнь А.Д. Сахарова, его противостоянием тоталитарности государства, несправедливого отношения к гражданам советской страны. Приводятся примеры и методы борьбы ученого за соблюдение прав и свобод человека, за демократизацию общества, его выступления против испытаний и применения водородной бомбы, которую он сам и изобрел.

На подготовительном этапе был отобран материал, студентам рекомендовалось найти информацию по теме в учебниках, Internet и других источниках. 

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.

Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Курорты Германии и Великобритании : метод. разработка воспитательного внеурочного мероприятия для преподавателей иностранных языков и студентов колледжа 

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для преподавателей иностранных языков.

Сценарий подготовлен в соответствии с программным материалом по иностранному языку для проведения внеурочного мероприятия со студентами 2-3 курсов колледжа в целях ознакомления с курортами страны изучаемого языка. Воспитательное мероприятие способствует привитию интереса к языкам и культурам других народов мира.

Разработка направлена на расширение кругозора знаний обучающихся, на формированиие умений и навыков самостоятельной работы, развитие познавательной деятельности.

Студентам рекомендовалось найти информацию, отобрать нужный материал и сделать презентацию.

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.




Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Неформальные объединения в городе Воронеже : метод. разработка  воспитательного внеурочного мероприятия для кураторов групп и студентов колледжа

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для кураторов групп и студентов колледжа.

Сценарий предназначен для проведения часа куратора в группах всех специальностей в целях расширения знаний о причинах возникновения нетрадиционных групп. Неправильная позиция родителей по отношению к своим детям, отсутствие у них достаточного времени для воспитания и контроля за поведением своих чад, совершение правонарушений членами семьи: пьянство, алкоголизм, хулиганство в семье, систематические конфликты и т. п., неполнота семьи; неверная позиция по отношению к социальным запретам; ошибки, допускаемые органами массовой информации: избыточной демонстрации убийств, расправ, насилия, жестокости; детальном описании больших возможностей, которыми обладают преступники; повышение уровня обеспеченности; стремление молодежи к самостоятельности приводят к тому, что подросток вступает в различного рода сообщества. Здесь приводятся наиболее распространенные неформальные организации в нашем городе. 

На подготовительном этапе был отобран материал, студентам рекомендовалось найти информацию о неформалах, разработать вопросы и провести анкетирование среди воронежской молодежи. 

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.

Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Особенности национальной кухни: метод. разработка воспитательного внеурочного мероприятия для преподавателей иностранных языков и студентов колледжа

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для преподавателей иностранных языков.

Сценарий подготовлен для проведения внеурочного мероприятия со студентами колледжа в целях ознакомления с культурой, обычаями, традициями и национальной кухней страны изучаемого языка. Воспитательное мероприятие способствует привитию интереса к языкам и культурам других народов мира. 

Разработка направлена на расширение кругозора знаний обучающихся, на формирование умений и навыков самостоятельной работы, развитие познавательной деятельности.

Студентам рекомендовалось найти информацию, отобрать нужный материал и сделать презентацию. 

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.

Разработчики:

Мартынова А. Е., Цыплакова И. В., Шеховцова И. И. ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Религии в Германии и Великобритании: метод. разработка воспитательного внеурочного мероприятия для преподавателей иностранных языков и студентов колледжа

Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для преподавателей иностранных языков.

Сценарий подготовлен в соответствии с программным материалом по иностранному языку для проведения внеурочного мероприятия со студентами колледжа в целях ознакомления с основными религиями страны изучаемого языка. Воспитательное мероприятие способствует привитию интереса к языкам и культурам других народов мира. 

Разработка направлена на расширение кругозора знаний обучающихся, на формированиие умений и навыков самостоятельной работы, развитие познавательной деятельности.

Студентам рекомендовалось найти информацию, отобрать нужный материал и сделать презентацию. 

Методическая разработка может использоваться в образовательно-воспитательном процессе.

Разработчики:

Чекмурина Нина Яковлевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ВО «ВГПГК» 

Шилова Татьяна Викторовна, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ВО «ВГПГК»


Дисциплина «Основы бухгалтерского учета» является обязательной для изучения студентами инвалидностью и ОВЗ, обучающимися на экономических специальностях.

Цель   изучения   дисциплины   состоит   в   раскрытии   теоретических   и методологических  основ  бухгалтерского  учета,  а  также  формировании  у  студентов системы знаний об основах бухгалтерского учета в Российской Федерации.


Разработчики:

Жилина Оксана Александровна, ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по МДК 01.01 Технология продаж и продвижения турпродукта, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Разработчики:

Жилина Оксана Александровна, ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 02 Организация туристской индустрии, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.


Разработчики:

Жилина Оксана Александровна, Томилина Татьяна Павловна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 03 Менеджмент, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Разработчики:

Жилина Оксана Александровна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 03 Менеджмент, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной раоты, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.


Разработчики:

Жилина Оксана Александровна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 13 Менеджмент, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной раоты, перечень вопросов для подготовки к зачету, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий,  интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Разработчики:

Жилина Оксана Александровна, ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Изложено введение, общие требования, содержание обучения по ОП 06 Интернет-технологии в сфере туризма, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, перечень вопросов для подготовки к экзамену, критерии оценивания результатов самостоятельной работы, перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.


Разработчики:

Цыплакова Ирина Владимировна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по иностранному языку. Цель – организовать самостоятельную работу по немецкому языку. Предназначено для студентов с инвалидностью и ОВЗ 1 курса специальности «Компьютерные сети» очной формы обучения в качестве методических указаний для самостоятельного изучения немецко-го языка.

Разработчики:

Цыплакова Ирина Владимировна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по иностранному языку. Цель – организовать самостоятельную работу по немецкому языку. Предназначено для студентов 2 курса с инвалидностью и ОВЗ специальностей «Компьютерные системы и комплексы», «Информационная безопасность автоматизированных систем» очной формы обучения в качестве методических указаний для самостоятельного изучения немецкого языка.

Разработчики:

Цыплакова Ирина Владимировна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по иностранному языку. Цель – организовать самостоятельную работу по немецкому языку. Предназначено для студентов 2 курса с инвалидностью и ОВЗ специальности «Компьютерные сети» очной формы обучения в качестве методических указаний для самостоятельного изучения немецкого языка.

Разработчики:

Цыплакова Ирина Владимировна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО по иностранному языку. Цель – организовать самостоя-тельную работу по немецкому языку. Предназначено для студентов с инвалидностью и ОВЗ 3 курса специальностей «Компьютерные системы и комплексы», «Информационная безопасность автоматизированных систем» очной формы обучения в качестве методических указаний для самостоятельного изучения немецкого языка.

Методические указания по выполнению курсовой работы по ПМ.04 «Составление и использование бухгалтерской (финансовой) отчетности» в части изучения МДК.04.02 «Основы анализа бухгалтерской отчетности» на тему «Анализ бухгалтерского баланса предприятия» Для студентов с инвалидностью и ОВЗ специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» всех форм обучения

Разработчики:

Бойкова Елена Константиновна ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Методические указания составлены в соответствии с требованиями феде-рального государственного образовательного стандарта СПО и рабочей про-граммой по дисциплине. Изложены основные положения и приемы по прове-дения анализа бухгалтерского баланса предприятия.

Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся составлены в соответствии с ФГОС СПО по дисциплине «Иностранный язык (немецкий язык)» и рабочей программой по немецкому языку. Они предназначены для студентов 5-го курса колледжа специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)» очной и заочной формы обучения.


Разработчики:

Е.А. Касаткина, О.А. Жилина ГБПОУ ВО «ВГПГК»

Приведены основные положения по организации, проведению и контролю прохождения производственной практики, содержание производственной практики, требования к отчету о практике, оценка результатов прохождения производственной практики, вопросы к защите отчета,  рекомендуемые источники.

Предназначено для обучающихся , руководителей практики от колледжа и предприятия (организации).

Уважаемые Студенты нашего колледжа!

От всей души поздравляем Вас с Днем Российского студенчества!

Желаем Вам больших творческих успехов в жизни, созидания, карьерных устремлений и профессионального роста!

Юмора и юношеского задора!

Здоровья, счастья и любви Вам, всем вашим родным и близким людям!

С уважением к Вам,

Весь дружный трудовой коллектив нашего Колледжа.

Важная праздничная Информация!!!.

Колледж готовит новый проект для всех студентов ко Дню Студента, под

кодовым названием: «Амнистия «хвостов».

В качестве «подарка», ко Дню студента – праздничный

междисциплинарный тест по общеобразовательному циклу дисциплин!

В итоге.

Всем тем, кто по итогам теста получит положительный результат, будут засчитаны «хвосты» не сданных ранее зачетов и экзаменов по дисциплинам общеобразовательного цикла за прошлые годы и курсы.

А для тех, кому предстоит сдача экзамена или зачета по этим предметам, результаты теста будут учитываться в летнюю сессию.

Спешите, только один день, накануне Дня студента, закрой долги и живи спокойно!

Не упусти свой шанс закрыть долги из прошлого!

Праздничный тест для студентов всех курсов пройдет в день Дистанта, как обычно, в субботу 23 января, время с 13:00 до 16:00.

Для прохождения теста необходимо пройти идентификацию. С 13.00 до 13.30 выложить в личном кабинете фото с паспортом в развернутом виде для идентификации личности. 

В 13.30 открывается тест. Он состоит из 60 вопросов по общеобразовательным предметам. в 15.30 тест закроется.  

С 15.30 до 16.00 выкладывается видео "Поздравление с Днем студента".

29 января будут известны результаты.

50%- удовлетворительно

51%-80%- хорошо

81%-100% - отлично

Банковские технологии — это совокупность различных телекоммуникационных, информационных технологий, компьютерных сетей, программных продуктов, внутренних процедур, моделей управления рисками и т. д., используемых в банках.
В настоящее время банковские технологии используются в работе практически каждого российского банка, совершенствуя банковские процессы и упрощая получение, обобщение и анализ информации.


Курс предназначен для изучения устройств техники связи, эксплуатации и технического обслуживания техники связи.

Программа учебной дисциплины ОП.02 «Статистика» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 38.02.07 «Банковское дело»  среднего профессионального образования и является единой для всех форм обучения по данной специальности в ВГПГК.

Учебная дисциплина ОП.02 «Статистика» относится к общепрофессиональным дисциплинам, является основой для дальнейшего изучения специальных дисциплин на повышенном уровне, а также требует от студентов специальности 38.02.07 «Банковское дело» глубокого изучения предмета, сущности, задач и особенностей статистики.


Целью изучения дисциплины является подготовка специалистов, владеющих современными навыками эффективной коммуникации, основами управленческих знаний, необходимых в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-              применять в профессиональной деятельности методы, средства и приемы менеджмента; делового и управленческого общения;

-              планировать и организовывать работу подразделения;

-              формировать организационные структуры управления;

-              учитывать особенности менеджмента в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-              сущность и характерные черты современного менеджмента;

-              внешнюю и внутреннюю среду организации;

-              цикл менеджмента;

-              процесс и методику принятия и реализации управленческих решений;

-              функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;

-              систему методов управления;

-              стили управления, коммуникации, деловое и управленческое общение;

-              особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины  направлен на формирование  у обучающегося  следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 10. Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь.

ПК 1.7. Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы менеджмента, делового и управленческого общения.


Учебный предмет ОГСЭ. 02. «ИСТОРИЯ» входит в общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл.

Курс предназначен для группы РТ-201


преподаватель Зайцева И.В.

В данном курсе будут изложены базовые положения менеджмента организации. Предложена оригинальная трактовка смысла и содержания менеджмента как взаимодействия руководителей и исполнителей в процессе управления организацией.

Весь объем теории будет выложен здесь, вместе с практическими заданиями.


МДК.02.01 Организация деятельности службы приема, размещения и выписки гостей является частью профессионального модуля ПМ.02. Прием, размещение и выписка гостей
Преподаватель высшей квалификационной категории Шилова Татьяна Викторовна

Курс "Рынок ценных бумаг" предназначен для студентов Отделения "Экономика, сервис и туризм", обучающихся по специальности 38.02.07 "Банковское дело". Курс включает в себя следующие разделы и темы:
Раздел 1. Введение в дисциплину «Рынок ценных бумаг»,
Тема 1.1 История появления и развития рынков ценных бумаг за рубежом и в России;

Тема 1.2 Классификация ценных бумаг. Основные ценные бумаги

Раздел 2. Раздел 2.  Осуществление эмиссионных операций с ценными бумагами
Тема 2.1 Выпуск финансовыми и нефинансовыми организациями эмиссионных ценных бумаг
Тема 2.2 Выпуск банками сберегательных (депозитных) сертификатов
Тема 2.3 Оценка рыночной стоимости облигаций и корпоративных акций

Раздел 3.  Портфель ценных бумаг. Финансовые инвестиции банков
Тема 3.1 Формирование банками портфелей ценных бумаг
Тема 3.2 Порядок проведения активных операций с ценными бумагами



Course categories